九星培訓(xùn)師培養(yǎng)體系
學(xué)院簡介
講師高地
項目源地
課程陣地
關(guān)于中培院
15年
資源整合1W+
入駐講師500+
服務(wù)企業(yè)中國培訓(xùn)師研究院是國內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)最早成立的專門打造培訓(xùn)師的夢工廠，是輸出誠信品牌培訓(xùn)師的平臺,也是國內(nèi)最早從事誠信文化研究、誠信文化傳播的團(tuán)體。以“愛國責(zé)任傳道優(yōu)術(shù)”為核心價值觀，以”誠為本 信為先 通天下”為思想宗旨，堅持”人品+產(chǎn)品=誠信品牌“的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。中國培訓(xùn)師研究院聚合行業(yè)優(yōu)秀文化導(dǎo)師，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為基礎(chǔ)、吸取傳統(tǒng)文化精華結(jié)合國際優(yōu)秀文化，提出誠信文化建設(shè)，為黨育人，為國育才，為企育師。通過163 ETT導(dǎo)師訓(xùn)練營系列認(rèn)證班選拔講師、培育仁師、輸出導(dǎo)師，創(chuàng)立的三師誠信文化節(jié)更是被譽(yù)為培訓(xùn)行業(yè)的百花獎。
中培院文化
使命
打造中國培訓(xùn)師的夢工廠
院訓(xùn)
誠信通，通天下
愿景
專業(yè)之范，行業(yè)之巔，做培訓(xùn)師誠信品牌的引領(lǐng)者
價值觀
愛國、責(zé)任、傳道、優(yōu)術(shù)163誠信品牌講師鑒證平臺通過163導(dǎo)師訓(xùn)練營選拔講師 ，通過 “1 + 3” 導(dǎo)師夢工廠培育仁師 ，通過36家分院運(yùn)營輸出導(dǎo)師 。導(dǎo)師訓(xùn)練營是基礎(chǔ) ，我們要先經(jīng)過163導(dǎo)師訓(xùn)練營的選拔才能進(jìn)入后續(xù)的中級班和高級班。163導(dǎo)師訓(xùn)練營開場的163秒讓學(xué)員自己了解自己的不 足與差距 ，讓老師了解學(xué)員的基礎(chǔ)，對癥下藥，快速提升 。
163導(dǎo)師訓(xùn)練營選拔培養(yǎng)體系
選拔講師
形象過關(guān)
品德過關(guān)
素養(yǎng)過關(guān)
表達(dá)過關(guān)
知識過關(guān)
能力過關(guān)
培育仁師
培育形式1+3培訓(xùn)師夢工廠
老師們要經(jīng)過導(dǎo)師團(tuán)嚴(yán)格選拔才進(jìn)入1+3導(dǎo)師夢工 場，加入后必須全力打造精品課，學(xué)完三階段課程畢業(yè)后全力推向市場！163導(dǎo)師 “1 + 3” 夢工場由163開發(fā)模式、163訓(xùn)練模 式、163行銷模式三大模式組成，系統(tǒng)打造版權(quán)課程和品牌導(dǎo)師 。
163開發(fā)模式
163訓(xùn)練模式
163行銷模式
培育體系九星培訓(xùn)師
中國培訓(xùn)師研究院著眼未來社會發(fā)展，站在國家規(guī)范層面，對接市場剛性需求，潛心研發(fā)出了一套培養(yǎng)培訓(xùn)師的標(biāo)準(zhǔn)化課程---《九星培訓(xùn)師》。該課程首先是一套系統(tǒng)技術(shù)，包括:系列課件，操作工具，配套例，知識地圖，學(xué)員成長標(biāo)記等要件;其次是六項關(guān)鍵提升，包括:決定未來的定位技術(shù)，決定品質(zhì)的編排技術(shù)，決定思維的語言技術(shù)，決定傳播的聲音技術(shù)，決定效果的呈現(xiàn)技術(shù)，決定市場的營銷技術(shù);最后是三階講師晉級，包括:初階三星鑄就功底，進(jìn)階三星深度賦能，高階三星助力騰飛。
培育模式三線模式
線上理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)化
以163微課堂學(xué)習(xí)九星培訓(xùn)師課程理論知識。
線下實操練習(xí)場景化
集中培訓(xùn)，顧問輔導(dǎo)。采用“面授+輔導(dǎo)”相結(jié)合模式。
課后復(fù)習(xí)成果化
根據(jù)培訓(xùn)師授課評價結(jié)果以及優(yōu)化建議開展遠(yuǎn)程直播輔導(dǎo)。輸出導(dǎo)師
我們的導(dǎo)師以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為基礎(chǔ)、吸取傳統(tǒng)文化精華結(jié)合國際優(yōu)秀文化，提出誠信文化建設(shè)，為黨育人，為國育才，為企育師。堅持”人品+產(chǎn)品=誠信品牌”的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，輸出行業(yè)認(rèn)證ETT導(dǎo)師，會指導(dǎo)，能教導(dǎo)，善督導(dǎo)的規(guī)劃+計劃+謀劃的全面型導(dǎo)師。
行業(yè)認(rèn)證ETT導(dǎo)師
會指導(dǎo)
能教導(dǎo)
善督導(dǎo)
課件開發(fā)
標(biāo)準(zhǔn)課件包
引導(dǎo)每個講師開發(fā)一門解決具體問題的標(biāo)準(zhǔn)化課程。
精品微課程
指導(dǎo)每個學(xué)員建設(shè)在自己的課程基礎(chǔ)上，設(shè)計制作一個微課作品。
優(yōu)秀培訓(xùn)師
輸出行為規(guī)范、呈現(xiàn)得體、控場自如、設(shè)計有道的企業(yè)優(yōu)秀培訓(xùn)師。講師培養(yǎng)
一套培養(yǎng)體系:
六大能力進(jìn)階:
- 培訓(xùn)認(rèn)知進(jìn)階
- 培訓(xùn)技能進(jìn)階
- 課程開發(fā)進(jìn)階
- 經(jīng)驗萃取進(jìn)階
- 行動學(xué)習(xí)進(jìn)階
- 培訓(xùn)應(yīng)用進(jìn)階
三個系統(tǒng)輸出:
- 理論教學(xué)系統(tǒng)
- 工具訓(xùn)練系統(tǒng)
- 成果落地系統(tǒng)
微課開發(fā)
準(zhǔn)備內(nèi)容
微課制作的第一步就是選題，一般針對課堂上的某個重點和難點來進(jìn)行制作，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
構(gòu)建框架
對課件的使用對象、受用群體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)環(huán)境等進(jìn)行分析，構(gòu)建框架。
準(zhǔn)備素材
整理相關(guān)資料，充分理解資料內(nèi)容，梳理并結(jié)構(gòu)化課程內(nèi)容，提煉總結(jié)重要知識點，
編寫腳本
結(jié)合實際教學(xué)內(nèi)容，確定內(nèi)容呈現(xiàn)方式(微課內(nèi)容表現(xiàn)形式)確定課程腳本。
微課制作
根據(jù)確定好的腳本內(nèi)容，進(jìn)行課件制作。先提供不同風(fēng)格、不同形式的課件DEMO供參考選擇。
教學(xué)實踐
課件上線投入使用，海軒將協(xié)助實施單位將網(wǎng)絡(luò)微課導(dǎo)入平臺確保課件能夠正常運(yùn)行，并提供7*24小時遠(yuǎn)程服務(wù)，解決課件使用過程中的問題，
三師節(jié)
三師節(jié)— 職業(yè)培訓(xùn)師自己的節(jié)日
金手指獎— 中國培訓(xùn)行業(yè)最高榮譽(yù)獎項
中國培訓(xùn)師研究院為推動企業(yè)人才發(fā)展，特發(fā)起誠信講師的培育活動，并創(chuàng)辦三師誠信文化節(jié)(簡稱“三師節(jié)”)，旨在選拔講師、培育仁師、輸出導(dǎo)師，為企業(yè)的轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展輸出智力團(tuán)，在新時代下根據(jù)新形勢新要求，服務(wù)中國廣大企業(yè)，聚焦人力資本，培育新銳人才，發(fā)揮人力資源疊加效應(yīng)，為全面支持安徽人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，做出更多貢獻(xiàn)。
